Ruszyły zapisy na szkolenia dla nauczycieli i dyrektorów przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych w CNMW.

Prowadząca: Agnieszka Kosiorek

Szkolenie „Asperger w klasie – co robić?” ma na celu wsparcie nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu, w szczególności z zespołem Aspergera. Podczas spotkania uczestnicy poznają praktyczne wskazówki i strategie wspierające efektywne funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym.

W programie szkolenia przewidziano omówienie kluczowych zagadnień:

• Charakterystyka funkcjonowania ucznia z zespołem Aspergera – prowadząca przedstawi zarówno mocne strony uczniów (np. rzetelność, szczegółowość, oryginalne zainteresowania), jak i wyzwania, z którymi się mierzą (np. trudności w komunikacji społecznej, nadwrażliwość sensoryczna, schematyczność myślenia).

• Dostosowania edukacyjne i komunikacyjne – uczestnicy dowiedzą się, jak skutecznie modyfikować metody nauczania oraz jak komunikować się z uczniem, by ułatwić mu funkcjonowanie w klasie i osiąganie sukcesów edukacyjnych.

• Budowanie relacji rówieśniczych i zapobieganie izolacji – omówione zostaną sposoby wspierania integracji ucznia z zespołem klasowym oraz zapobiegania wykluczeniu społecznemu.

• Rola współpracy z rodzicami i specjalistami (PPP, terapeuci) – prowadząca podkreśli znaczenie stałego kontaktu z rodziną ucznia i współdziałania z zespołem wspierającym dziecko w szkole i poza nią.

Szkolenie ma charakter praktyczny i uwzględnia rzeczywiste potrzeby nauczycieli, dając im konkretne narzędzia do pracy z uczniami ze spektrum.

Prowadzący: Leszek Dowgiałło

Szkolenie ma na celu przygotowanie nauczycieli i pracowników szkoły do prawidłowego reagowania w sytuacjach podejrzenia przemocy domowej wobec uczniów. Uczestnicy zdobędą wiedzę na temat obowiązujących przepisów prawa, procedur oraz praktycznych działań, które należy podjąć w takich przypadkach.

W programie szkolenia omówione zostaną następujące zagadnienia:

• Czym jest przemoc domowa – rodzaje przemocy (fizyczna, psychiczna, seksualna, ekonomiczna) oraz charakterystyczne sygnały ostrzegawcze, na które nauczyciel powinien zwrócić uwagę.

• Procedura „Niebieskiej Karty” – szczegółowe wyjaśnienie zasad jej uruchamiania oraz obowiązków nauczyciela wynikających z przepisów prawa.

• Rozmowa z uczniem i postępowanie krok po kroku – jak rozmawiać z dzieckiem w sytuacji podejrzenia przemocy, jakie działania podejmować i jak dokumentować zgłoszenie.

• Współpraca szkoły z instytucjami pomocowymi – rola szkoły w systemie wsparcia, współdziałanie z MOPS/OPS, policją, sądem rodzinnym, poradniami i innymi służbami.

Szkolenie ma charakter praktyczny i dostarcza uczestnikom konkretnych narzędzi oraz schematów postępowania, które mogą zastosować w realnych sytuacjach szkolnych.

Prowadząca: Agnieszka Kosiorek

Celem szkolenia jest wsparcie nauczycieli i wychowawców w pracy z dziećmi nieśmiałymi – cichymi, wycofanymi, unikającymi aktywności społecznych. Uczestnicy poznają mechanizmy stojące za nieśmiałością oraz skuteczne sposoby nawiązywania relacji i wspierania dziecka w codziennym funkcjonowaniu szkolnym.

W trakcie szkolenia zostaną omówione następujące zagadnienia:

• Rozumienie przyczyn nieśmiałości – temperament dziecka, jego lęki, wcześniejsze doświadczenia oraz wpływ środowiska na zachowania wycofujące.

• Budowanie poczucia bezpieczeństwa – techniki wzmacniania relacji uczeń-nauczyciel oparte na zaufaniu, uważności i konsekwencji.

• Aktywizowanie i włączanie w życie klasy – praktyczne metody, które pomagają dziecku stopniowo angażować się w działania grupowe bez presji i stresu.

• Wzmacnianie pewności siebie – jak wspierać dziecko w osiąganiu drobnych sukcesów, które budują jego samoocenę i motywację do działania.

Szkolenie dostarcza nauczycielom konkretnych narzędzi i inspiracji do pracy z dziećmi nieśmiałymi, sprzyjając ich rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu.

Prowadząca: Agnieszka Kosiorek

Szkolenie skierowane jest do wychowawców i nauczycieli pracujących z klasami, w których pojawiają się podziały, konflikty lub brak współpracy. Celem spotkania jest przekazanie skutecznych metod diagnozy problemu oraz narzędzi wspierających odbudowę relacji i budowanie zgranego zespołu klasowego.

W programie szkolenia omówione zostaną kluczowe obszary:

• Rozpoznanie źródeł podziałów – analiza przyczyn takich jak konflikty interpersonalne, rywalizacja, klikowość czy marginalizacja niektórych uczniów.

• Metody pracy integracyjnej – konkretne propozycje gier, projektów i zadań zespołowych, które wspierają proces integracji i uczą współpracy.

• Rola wychowawcy – nauczyciel jako mediator, lider i organizator procesu grupowego, który aktywnie wspiera klasę w odbudowie pozytywnych relacji.

• Tworzenie zasad współpracy i poczucia wspólnoty – sposoby angażowania uczniów w budowanie wspólnych norm, wzajemnego szacunku i odpowiedzialności za atmosferę w klasie.

Szkolenie ma charakter praktyczny i dostarcza sprawdzonych narzędzi do pracy z trudnymi klasowymi dynamikami, wspierając nauczycieli w budowaniu bezpiecznego i zintegrowanego środowiska dla wszystkich uczniów.

Prowadzący: Leszek Dowgiałło

Szkolenie ma na celu rozwinięcie umiejętności udzielania informacji zwrotnej w sposób, który motywuje ucznia do zmiany, nie wywołując u niego oporu, lęku czy zniechęcenia. Uczestnicy poznają psychologiczne mechanizmy reakcji na krytykę oraz nauczą się, jak mówić o trudnych sprawach z empatią i skutecznością.

W programie szkolenia poruszone zostaną m.in.:

• Dlaczego krytyka bywa nieskuteczna – omówienie mechanizmów obronnych, jakie uruchamiają się u ucznia w sytuacji krytyki oraz jak ich unikać.

• Zasady konstruktywnej informacji zwrotnej – techniki komunikacji oparte na komunikacie „ja”, stosowanie równowagi między pochwałą a uwagą, język wspierający rozwój.

• Jak mówić o błędach, aby wspierać, a nie ranić – sposoby formułowania trudnych komunikatów w sposób wspierający, budujący odpowiedzialność, a nie poczucie winy.

• Ćwiczenia praktyczne – praca na scenkach, analiza konkretnych sytuacji z życia szkolnego, doskonalenie własnego stylu komunikacji.

Szkolenie ma charakter warsztatowy – uczestnicy będą nie tylko zdobywać wiedzę, ale również praktykować nowe umiejętności w bezpiecznych, symulowanych sytuacjach.